◈舞原力宣傳影片◈

　　臺灣是個多族群的社會，多元文化豐富了這塊 美麗 土地， 其中原住民族文化 屬南島 民族 文化有別於 臺灣 大多數的漢文化， 其獨特的傳統服飾、 傳統器樂 、 傳統 歌謠、 嘹亮的歌聲及結合生活習俗的舞蹈，已 然 成為 臺灣 在國際上受人矚目的焦 點之一 。本計畫係 希望 透過 「 到校教學服務 」的歷程，讓每位學生能親自體驗原住民族樂舞教學活動，體認原住民族文化、風格及其脈絡，培養學生具有跨文化能力；同時， 提供「 教師增能工作坊 」，透過外部資源引進及合作 提升 現職教師 原住民族 樂舞 文化 相關知能 ，並 解決教學現場中有關原住民族主題單元專業師資及教材不足之窘境。

 ◈ 計畫目標 ◈

一、 落實原住民族教育法 及 108 課綱精神 ，協助 各類學校相關課程及教材， 以 多元文化觀點納入原住 民各 族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。
二、 透過原住民族樂舞 文 化 教學 提昇 教師具有 相關知能，具備相關 課程發展、教學研究與設計 多元評量 及教 材製作能力，並建構優質學習環境。
三、 協助 每位學生能透過 原住民族樂舞文化學習活動， 體認原住民族文化 、風格及其脈絡， 進而欣賞原住民文化藝術 。
四、 善用現有原住民族教育資源，藉由原住民族樂舞 文化 到 校教學 服務，落實 全民原教精神培養學生具有跨文化能力 。

◈ 實施方式 ◈

本計畫實施方式分為「班級教學」和「教師增能工作坊」兩種，供各校依實際需求提出申請。

1.以介紹並體驗原住民族樂舞文化、音樂及器樂內容為主，如生活運用、創作理念及背後文化意涵等並提供學校多元主題課程，

2.開放本市公私立國中對原住民族樂舞教學有興趣者，每學期提供8所學校免費申請。

3.本計畫申請以每週擇一日到校教學服務，提供多元課程供學校端選擇，詳見下方附件  111學年原住民族樂舞教學到校服務暨教師增能工作坊計畫。

◈ 預期效益 ◈

一、提升 本市 教師 對原住民族樂舞文化 知能 進而於課程中融入原住民族教育議題 。
二、 增進學生對原住民族樂舞文化的認識，並體驗原住民族樂舞之美，進而提升欣賞能力。
三、 豐富本市 原住民族教育議題 教學資源，促進多元族群交流機會。
四 、發揮本中心諮詢輔導功能， 落實全民原教精神 。

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111學年度

110學年度

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109學年度

北政國中 建成國中1建成國中2士林國中1

士林國中2大安國中 新興國中永吉國中

108學年度

 內湖國中中正國中 成淵高中國中部永吉國中

建成國中1建成國中2

 107學年度

永吉國中建成國中麗山國中明德國中

景興國中忠孝國中新興國中景美國中

泰北國中福安國中景興國中木柵國中

 金華國中誠正國中